Jag har märkt en större medvetenhet om behovet av att bättre kontrollera vår ekonomi och upprätthålla en organiserad familjebudget. Jag är nöjd med den ökade mottagligheten för ekonomisk utbildning, men jag är ändå rädd att vissa tolkningar är fel.
Det finns många människor som frågar efter läroplaner och skolmenyer baserade på finansiell kunskap, med sina egna (och obligatoriska) discipliner som kan lära ut ekonomisk planering, samvetsgrann konsumtion, familjebudgetering och investeringar. En vanlig term idag är finansiell hållbarhet (klicka för att ta reda på vad det är).
Omöjligt att ställa några frågor, vems ansvar är det att ekonomiskt utbilda nästa generationer? Är utbildningssystemen (skolor och pedagoger), familjen (föräldrarna) eller båda ansvariga för att förmedla denna kunskap? Hur ska denna balans vara?
Vanliga scenarier
Det som ofta ses är barn till skuldsatta föräldrar som när de växer upp kommer ut på arbetsmarknaden och skaffar familjer, helt enkelt upprepar föräldrarnas förakt för budgeten och lever “hängt på”, antar mer och mer Investeringsperspektiv för framtida.
Det finns (några) fall av barn som agerar totalt motsatt barndomens och tonårens villkor, kanske traumatiserade eller sensibiliserade av familjeproblem och oro. Historien om ekonomisk vårdslöshet som varade i många år fungerar som en motivering för en förändring på detta område.
Och, ja, lyckligtvis finns det exempel på familjer som respekterar sin ekonomi och prioriterar den, genom att förmedla ekonomisk utbildning som ett sätt att leva och framför allt som ett verktyg för att sätta mål och bygga frihet. Berättelser som denna tenderar att hålla när de är uppriktiga (läs mer om detta genom att klicka här).
Förändringar sker endast från exempel.
Berättelserna som beskrivs i de föregående styckena bör övervakas noggrant, eftersom de betecknar en egenskap hos varaktig ekonomisk utbildning – exemplets kraft. Och exemplen är bara transformerande när de uppstår naturligt och i de människor vi beundrar, de vi har som våra livsmodeller våra föräldrar.
Skolan förbereder för lärande, erbjuder en viktig social belastning och formell kunskap, men den bygger inte karaktär. Varje förändring måste ses och upplevas på nära håll, och därför bör lärare och pedagoger inte vara de enda förebilderna för att släppa lös elevens önskan att utöva ekonomisk utbildning.
Att leva en förändring nära innebär att bli direkt påverkad av den, positivt eller negativt. Att hantera konsekvenserna av en förändring och observera dess resultat (bra eller dåliga) är en uppgift som bara levs med familj eller närstående, speciellt när vi är barn och unga.
Tro inte att jag är emot ekonomisk utbildning i skolan. Tvärtom tror jag att genom att främja det kommer pedagoger att spela en väldigt viktig roll, tabut kring ämnet kommer att brytas. Ekonomisk utbildning i skolor är att stödja, erbjuda innehåll, men detta ersätter eller ogiltigförklarar inte familjeansvar . Om du vill läsa mer om att förena pengar och familj, klicka här.
Att veta och inte göra är detsamma som att inte veta.
Medan skolan, med sina sanna hjältar (lärarna), erbjuder oss möjligheten att veta mer, får det oss att verkligen lära oss. Det är ingen idé att introducera begreppen och vägarna för något ämne om vi inte övar tillräckligt för att verkligen lära oss.
KLICKA FOTO SE MER ↑ ↑ HÄR PÅ GANARDINEROPORINTERNET.ME VI VISAR DIG Letar du efter ett sätt att tjäna extra pengar online och arbeta deltid online? Ett deltidsarbete som inte tar mycket tid? Ett gratis och flexibelt onlinejobb som du kan göra hemifrån? Så jag skulle säga att den här toppen är för dig, missa inte tillfället, registrera dig och arbeta var och en dagligen och få förmåner för det. ← KLICKA FOTO SE MER
Med finansiell utbildning är det inte annorlunda. Frågan om titeln på denna text får därför relevans. vilka är dina exempel när det kommer till pengar? Du kanske inte helt förstår detta, men dina föräldrar har verkligen ett stort inflytande på din grad av riskaversion och hur du bryr dig om pengar och bygger eget kapital.
Ta exemplet med världens bästsäljare “Rik pappa Stackars pappa” från Robert Kiyosaki. Han stöder idén att vi behöver ha en mentor, en rik källa till positiva exempel på finansiell läskunnighet nära nog för att vägleda oss och erbjuda bättre sätt att få andra ekonomiska resultat. Har du en “rik pappa”?
Det handlar inte om pengar, det handlar om medborgarskap.
Du måste förstå och acceptera att att engagera dig med dina pengar klokt och proaktivt är en fråga om medborgarskap, inte en konkurrensskillnad eller kvalitet som kan göra dig bättre än någon annan. Och medborgarskap betyder karaktärsbyggande, en i huvudsak exempelbaserad process (jag nämnde det också, klicka här). Det går inte att lägga ut medborgarutbildning på skolan .
Du har förmodligen sett en annons från 2006 som visar barn som imiterar vuxna i till synes vardagliga men chockerande handlingar. Jag delar videon igen eftersom jag förstår att den har allt med pengar att göra. En extra scen med en skuldsatt pappa skulle säkert göra materialet bra.
Nästa gång du tänker på pengar, försök att associera din berättelse med de positiva exemplen kopplade till ämnet du fick. Om du inte räckte, misströsta inte, leta efter nya mentorer, engagera dig i människor som behandlar deras ekonomi med respekt. Kolla på Reflektera Att fråga Öva
